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学业水平考试都考啥

2019-09-10  编辑:admin  字体: -小 +大

问:农村和城市的软硬件条件差异很大,进行学生综合素质评价时,各地的差异性是如何考虑的,农村孩子会不会吃亏? 郑富芝:这是一个很重要的问题。一是高校要在学生选择科目前,宣布有关具体要求,给学生留出充足时间。二是学生学完必修内容,对自己的兴趣和

  问:农村和城市的软硬件条件差异很大,进行学生综合素质评价时,各地的差异性是如何考虑的,农村孩子会不会吃亏? 郑富芝:这是一个很重要的问题。一是高校要在学生选择科目前,宣布有关具体要求,给学生留出充足时间。二是学生学完必修内容,对自己的兴趣和优势有一定理解后再确定。三是各省要提前宣布学业水平考试的开考科目、考试时间等。 郑富芝:学业水平考试在各地已实行多年,这次是进一步完善。按照文件要求,实行高考综合改革试点的省份,从高一开始实施;其它省份,学业水平考试成绩不要求与高校招生录取挂钩,但要进一步完善和规范,为将来进行高考综合改革做准备,打根底。 申继亮:文件规定,普通高中在校学生均参加学业水平考试,高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加,具体报名方法由各省制定。 申继亮:未参加高考综合改革试点省份的学生,按照所在省份的现行高考方案参加高考。 问:您好,我想问一下每个学生选的3个科目不一样,这会对高中教育带来很大的麻烦,这个问题怎么解决? 问:任选三科,可以文理混搭吗?这六科的分值比重一样吗?全国还是分省命题吗? 郑富芝:高校要制定科学规范的综合素质评价体系和方法,提前向社会宣布。要组织教师等专业人员进行集体评议,做出客观评价,作为招生录取参考。具体参考方法,由各高校制定。 郑富芝:在高考综合改革试点省份,计入考生总成绩的3个学业水平考试科目,由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择,可以文理混搭。六科的分值比重是一样的,由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。 申继亮:这次改革是符合十年高中课改理念和精神的,也是大家长期期待的。53.3%的受访者表示是出于,为适应这一变革,学校要切实推进走班学习,各地要加强师资等学习条件保障,学生要及时发现自己的特长和优势,学会选择。 问:请问这次改革,对于2016年高考哪些方面有影响,现在的高二学生该如何准备? 问:有些师生觉得改革力度太大,会不会难以接受?他们如何荆╈适应这一变革? 申继亮:为保障考试安全、成绩可信,一是由省级专业命题机构依据课程标准统一命题;二是按照国家教育考试的统一标准设置考点、考场;三是统一阅卷程序、标准和方式,确保评分准确;四是强化违规处理,建立安全保密、违规处理等制度,对违规行为严格处理。 问:在过往的高中生活,因为考试,老实说,我没有得到什么快乐,我想问问郑司长和申副司长,教育部打算怎样让学生快乐教学,教学快乐,兴趣教学,教学兴趣? 问:看来以后的高校招生录取也要依据学业水平考试成绩了,请问这么重要的考试,是如何保障考试安全、成绩可信的? 从教育部网站获悉,《关于普通高中学业水平考试的实施意见》 、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个文件日前发布,高中学业水平考试都考啥?综合素质咋评价?12月18日下午15时,教育部根底二司司长郑富芝、副司长申继亮将通过教育部新闻办官方微博@微言教育 与您交流,欢迎提问! 郑富芝:文件规定,综合素质材料是对学生成长过程中活动的写实记录。用于招生使用的材料,要公示审核,确保真实可信。高校使用时,

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